Mål for lesing

Kjennetegn på ferdighet

Språk og begrep

Eleven skal ha et funksjonelt ordforråd

• Eleven kan fortelle sammenhengende fra opplevelser.
• Eleven kan fortelle om handling i en fortelling/eventyr.
• Eleven kan dagligdagse ord, uttrykk og begrep.

Leseteknikk

Eleven leser de fleste vanlige ord raskt og uten lydering

• Eleven leser de 100 mest høyfrekvente ordene med flyt.
• Eleven leser grafem raskt, uten å nøle og har god bokstavkunnskap.
• Eleven kjenner til diftonger og kan nevne noen ord som inneholder disse.
• Eleven kan alfabetet og har kjennskap til vokaler og konsonanter.

Eleven leser høyt med flyt

• Eleven leser tilpasset tekst med flyt og forståelse.
• Eleven har pause ved punktum, samt kort pause ved komma.
• Elevens stemme går opp ved spørsmåltegn og utropstegn.
• Eleven korrigerer seg selv noen ganger når han/hun leser feil.

Leseforståelse

Eleven kan bruke ulike læringsstrategier

• Eleven kan svare på ulike typer spørsmål fra tekster han/hun møter.
• Eleven kan bruke læringsstrategier for trinnet.

Eleven kan lese og forstå diagram og tabeller

• Eleven kan svare på ulike spørsmål fra diagram og tabeller han/hun møter.

Eleven kan følge en instruksjon med bilde

• Eleven kan følge en instruksjon ved å se på bilder, for eksempel oppgaver med fargelegging eller bygge Lego.

Lesekultur og leseinteresse

Eleven opplever ofte høytlesing

• Eleven hører gjerne fortellinger og eventyr.

Eleven oppsøker bøker som en del av hverdagen

• Eleven bruker skolebiblioteket minst en gang pr. uke.
• Eleven låner bøker på skolebiblioteket og leser i dem.
• Eleven forteller fra bøker de har lest.
• Eleven ser bøker i klasserommet.

Eleven deltar i lesestimulerende tiltak

• Eleven møter varierte tekster av ulike forfattere og sjangre gjennom skoledagen; vitsebøker, spørrebøker, tegneserier osv.
• Eleven møter varierte former for høring av leseleksen, f.eks. kortlesing, lapp i hatt.
• Eleven møter ulike stimuleringstiltak for å fremme leselyst f.eks. blad på tre, bokorm, lesediplom, med mer.

Informasjons-kompetanse

Eleven skal kunne utforske og bruke digitale informasjonskanaler og andre medier på en målrettet måte.

• Eleven vet hva som kjennetegner faglitteratur og skjønnlitteratur.
• Eleven kan orientere seg og bruke informasjon på et gitt nettsted.