Vi starter med å jobbe prosess i begynnelsen av skoleåret. En økt følger en fast ramme med oppvarming, improvisasjon, teateroppgave og fast avslutning. Når vi begynner å jobbe mot forestilling, får øktene mer preg av en vanlig teaterprøve. Da blir det noe mindre tid til øvelser, men vi sørger alltid for å ha et element av lek og impro i økten.  

På en forestillingsgruppe, forventes det at man setter av litt tid hjemme til å jobbe med replikker, rolle og repetisjon av arrangement. Det blir også noen ekstra prøver eller forlengede prøver i ukene rett før forestilling, og det forventes at man prioriterer disse fremfor andre aktiviteter.  

Mål:  

• Videreutvikle elevens ferdigheter i spill med kropp og stemme  
• Utvikle elevens evne til å improvisere frem roller, situasjoner, handlingsforløp og stemninger med utgangspunkt i tekster, gjenstander, bilder, temaer, lyder, steder og egne opplevelser.  
• Videreutvikle kroppsbevissthet, evnen til konsentrasjon, iakttagelse og bevisst lytting  
• Jobbe med forståelse av rom og tilstedeværelse på scenen  
• Jobbe videre med formidling av roller og sceniske situasjoner  
• Utvikle elevens forståelse av grunnleggende begreper i praktisk teaterarbeid og produksjon  
• Introdusere flere grunnleggende teaterbegreper  
• Utvikle disiplin og god øvingskultur  
• Videreutvikle scenisk erfaring og mestring gjennom gruppedeltagelse i en større forestilling i vårsemesteret, samt evt. noen mindre opptredener på andre relevante arenaer ila skoleåret.  
•