Sendes til Moss PPT
Kopi til foresatte

Pedagogisk rapport for grunnskole

Personopplysninger:
Navn:	Skriv inn etternavn	Skriv inn fornavn
Fødelsdato	Klikk eller trykk for å skrive inn en dato.	Skole Skriv skolens navn	Klasse Klasse

Beskrivelse av hovedutfordring
Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

Rapporten er utarbeidet av:	Dato:	Klikk eller trykk for å skrive inn en dato.
Kontaktlærer/faglærer	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Tlf.: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	e-post: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Rektor	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Tlf.: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	e-post: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Rapporten er gjennomgått med elev og foresatte	Ja:	☐	Nei:	☐

Elevens medvirkning i utarbeidelse av pedagogisk kartlegging med bakgrunn i elevsamtale.
Elevens uttalelse om egen opplæringssituasjon; faglig emosjonelt sosialt trivsel på skolen hva vil være god hjelp for eleven på skolen?	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Er eleven informert om at pedagogisk rapport sendes til PPT?	Ja:	☐	Nei:	☐

Læringsmiljø	Elevens uttalelse
Rammefaktorer: Antall elever i klassen, deltakelse i smågrupper/ klassedeling og voksentetthet. Organisering; Hvilke organisatoriske tiltak har vært iverksatt for klassen/eleven? Utviklingsprosjekter- og satsningsområder på skolen.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Relasjoner og læringsmiljø; Gi en beskrivelse av klasse- og læringsmiljø. Hvilke tiltak har vært iverksatt for å bedre læringsmiljøet? Hvordan er relasjonen mellom elev og medelever? Hvordan er relasjonen mellom eleven og voksne? Faglærere, kontaktlærer og andre?	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

Generelle forhold	Elevens uttalelse
Grov- og finmotorikk	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Syn/ Hørsel	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Eventuelle medisinske diagnoser	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Miljøforhold av betydning for elevens fungering	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Beskriv samarbeid skole-hjem	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Elevens interesser/hobbyer	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

Elevens betingelser for læring	Elevens uttalelse
Motivasjon: Elevens ytre og indre motivasjon	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Arbeidsmåter, strategier og kapasitet: Konsentrasjon, oppmerksomhet, distraherbarhet og utholdenhet Planleggingsevne, tempo, evne til å gjennomføre oppgaver, orden	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Elevens behov for tilrettelegging	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

Sosiale og emosjonelle forhold	Elevens uttalelse
Selvhevdelse Åpenhet, trygghet, ta kontakt med andre, si sin mening, lese sosiale situasjoner	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Selvkontroll Vente på tur, ta i mot beskjeder, kontrollere sinne og utholdenhet	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Samarbeid Hjelpe andre, dele med, vise omsorg, relasjon til voksne/barn	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Elevens behov for tilrettelegging	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

Norsk (Legg ved kartlegging og vurdering)
Lesing	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Muntlig	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Skriftlig	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Elevens utbytte av ordinær opplæring	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvilke opplæringsmål vil være realistiske for eleven i de ulike områdene i faget (eks følger trinnets kompetansemål evt. følger kompetansemål fra lavere trinn – utdyp.)	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Gjennomførte tiltak	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvilken tilrettelegging vil gi eleven økt utbytte i faget? Beskriv.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

Engelsk (Legg ved kartlegging og vurdering)
Lesing	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Muntlig	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Skriftlig	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Elevens utbytte av ordinær opplæring	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvilke opplæringsmål vil være realistiske for eleven i de ulike områdene i faget, (Eks. følger trinnets kompetansemål evt. følger kompetansemål fra lavere trinn). Beskriv.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Gjennomførte tiltak	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvilken tilrettelegging vil gi eleven økt utbytte i faget? Beskriv.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Matematikk (Legg ved kartlegging og vurdering)
Tallforståelse	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Forståelse av grunnleggende matematiske begreper	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Kunnskaper innen de fire regneartene	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Forståelse av tekststykker-herunder forståelse av hvilken regneoperasjon som skal brukes	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Elevens utbytte av ordinær opplæring	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvilke opplæringsmål vil være realistiske for eleven i de ulike områdene i faget. (eks følger trinnets kompetansemål evt. følger kompetansemål fra lavere trinn). Beskriv.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Gjennomførte tiltak	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvilken tilrettelegging vil gi eleven økt utbytte i faget? Beskriv.	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

Kunnskapsfag samfunnsfag, naturfag, KRLE (Legg ved kartlegging og vurdering).
Elevens interesse for faget: samfunnsfag naturfag KRLE Forståelse for innhold, evne til å tilegne seg kunnskap, allmenn orientering, kunnskapsnivå	Samfunnsfag: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. Naturfag: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. KRLE: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Elevens utbytte av ordinær opplæring	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvilke opplæringsmål vil være realistiske for eleven i de ulike områdene i faget: Samfunnsfag Naturfag KRLE Eks. følger trinnets kompetansemål evt. Følger kompetansemål fra lavere trinn. Beskriv	Samfunnsfag: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. Naturfag: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. KRLE: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Gjennomførte tiltak	Samfunnsfag: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. Naturfag: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. KRLE: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvilken tilrettelegging vil gi eleven økt utbytte i faget. Beskriv.	Samfunnsfag: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. Naturfag: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. KRLE: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

Praktisk-estetiske fag: musikk, K&H, kroppsøving (Legg ved kartlegging og vurdering)
Elevens interesse for fagene, ferdigheter, behov for fysiske tilrettelegginger	Musikk: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. K & H: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. Kroppsøving: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Elevens utbytte av ordinær opplæring	Musikk: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. K & H: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. Kroppsøving: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvilke opplæringsmål vil være realistiske for eleven i de ulike områdene i faget. (Eks. følger trinnets kompetansemål evt. følger kompetansemål fra lavere trinn). Beskriv.	Musikk: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. K & H: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. Kroppsøving: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Gjennomførte tiltak
Hvilken tilrettelegging vi gi eleven økt utbytte i faget? Beskriv.	Musikk: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. K & H: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst. Kroppsøving: Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

Egenaktivitet (ADL)
Selvhjelpsferdigheter Hva mestrer eleven selv og mestres med litt hjelp? Behov for tilrettelegging/organisering, gjennomføring (toalett, garderobe, måltid, orden, forflytning) I hvilken grad kan eleven sysselsette seg selv?	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

For flerspråklige elever
Morsmål	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.	Antall år i Norge Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Har eleven gått i barnehage?	Ja ☐	Barnehagens navn Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvordan er elevens språkforståelse på morsmålet (eks, ordforråd, begrepsforståelse, muntlig, skriftlig	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Hvilke språk er elevens kompetansespråk?	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Mottar eleven tospråklig fagopplæring? (evt. Omfang, organisering, utbytte	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.
Følger eleven læreplan i grunnleggende norsk? (omfang, organisering, utbytte)	Klikk eller trykk her for å skrive inn tekst.

For utfylling av skjema elektronisk – i Word;

Pek med musen over teksten som skal fylles ut (markeringen blir grå)

Erstatt teksten som står som står i feltet

For å flytte til neste felt som skal fylles ut – kan du bruke Tabulator

Kryss av avkrysningsboksene ved å klikke med musen i firkanten – eller Mellomromstasten når firkant er markert